RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SD Bani Saleh6
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /2 (dua)
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
B. Kompetensi Dasar
8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar
C. Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
§ Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
D. Materi Ajar
§ hasil pencerminan suatu bangun datar
E. Metoda Pembelajaran
§ deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
§ ekspositori (menerangkan)
§ tanya jawab
§ latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
§ Kegiatan awal
- Apersepsi
- Demonstrasi
- Mengingat kembali konsep hasil pencerminan suatu bangun datar
§ Kegiatan Inti
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa dapat Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Melakukan pengamatan
F Demonstrasi dalam melukis hasil pencerminan dari sebuah bangun datar
F Tanya jawab
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
§ Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F Memberikan latihan soal
F Memberikan soal Pekerjaan Rumah
F Menutup pelajaran
G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
§ Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4,
§ Matematika SD untuk Kelas IV 4B,
H. Penilaian
| Indikator Pencapaian Kompetensi | Teknik Penilaian | Bentuk Instrumen | Instrumen/ Soal |
| o Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana | Tugas Individu dan Kelompok | Laporan buku pekerjaan rumah | o Gambarkanlah cerminan dari bangun datar sederhana ? |
Format Kriteria Penilaian
& Produk ( hasil diskusi )
| No. | Aspek | Kriteria | Skor |
| 1. | Konsep | * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah | 4 3 2 1 |
& Performansi
| No. | Aspek | Kriteria | Skor |
| 1. 2. | Pengetahuan Sikap | * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap | 4 2 1 4 2 1 |
Lembar Penilaian
| No | Nama Siswa | Performan | Produk | Jumlah Skor | Nilai | |
| Pengetahuan | Sikap | |||||
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. | | | | | | |
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Bekasi, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel Matematika
